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我院影视系赴腾讯及香港高校考察调研

阅读:3951 发布于:2023-05-30 15:20

在媒体环境日新月异、视听技术突飞猛进的今天,影视艺术学科如何才能做到与时俱进,进一步有效加强学科建设、完善课程体系、促进校企合作,是一系列亟待解决的问题。调查研究是谋事之基、成事之道,以“大调研”推动“大解题”,媒体与传播学院影视系一线教学与科研队伍部分代表,于5月23至25日前往深圳及香港地区,围绕国际一流影视学科的人才培养体系,与学界及业界展开深入交流。

深圳·腾讯

5月23日下午,调研小组一行前往深圳腾讯公司进行了一次富有成果的参访。这次参访的目的是探讨腾讯的数字技术如何赋能学科建设,将AI等最新成果应用于教学和人才培养。

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调研小组一行在腾讯公司合影

腾讯公司对外公关业务团队的同事详细介绍了人工智能在不同学科领域的应用和可行性,特别是商科和传媒专业。他们强调了AI对非理工科学科建设的积极影响,并分享了一些成功案例。双方共同探讨了如何将人工智能融入课程探索和课程共建中,以推动学科发展和提升教学质量。

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调研组与腾讯深入展开讨论 

调研小组表示,对高校来说,前沿创新和人才培养是最重要的两个模块。他们非常关注腾讯公司介绍的AI赋能学科的几种模式,并希望能够借鉴和应用到自己的学院中。特别是腾讯公司提到的数智人用于网络课程建设与AI师资赋能项目引起了高校方的浓厚兴趣。

在交流中,双方还讨论了高校教师培训的重要性,并探讨了如何将数智技术的使用纳入课程中。腾讯公司提出可为高校教师提供2天线下培训项目,帮助教师们更好地理解和掌握数智术的功能和特点,以及如何将其与教学内容有机结合。通过培训,教师们将能够学习到如何使用数智平台、数智分身与数智助教进行教学设计、在线互动和学生评估等方面的技巧,以提升教学效果和学生参与度。双方的合作将进一步推动数字技术与影视专业的有机结合,促进教育的创新和发展。

会后,调研小组参观了腾讯公司的展厅,进一步了解腾讯的历史、现状以及企业理念。参观过程中,调研小组深切认识到人工智能的广泛应用对社会发展和行业变革的重要性,这些案例的触动启发了他们思考如何将人工智能与媒体与传播学科更加紧密地结合,探索新的教学和研究模式。

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调研组参观腾讯展厅

香港岭南大学

5月24日上午,调研小组一行来到位于青山公路的香港岭南大学交流访问。

香港岭南大学是全港唯一公立博雅大学,曾被《福布斯》杂志评为“亚洲十大顶尖博雅学院”之一。此次调研小组探访的岭南大学文学院有着三大文化与艺术方向的特色硕士项目:创意及媒体产业文学,策展及艺术史文学及文化研究专业。

文学院数码艺术及创意产业系的何翠芬教授、唐启翔老师对调研小组的前来表示了热烈欢迎,随后在文学院进行的座谈会中,何翠芬教授对岭南大学文学院的一些特色课程和作了相关介绍,唐启翔老师负责校内少雪斋艺术展览馆建设,他们的相关课程也围绕此艺术馆的策展展开。

双方就未来的课程合作、以及在当下的媒体环境下,如何更好地和时代变化相融合、如何更好地结合传统中国文化和AI等话题展开了交流。

座谈会后,调研小组在岭南大学老师的带领下,参观了文学院的相关特色教学空间和学校图书馆。

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调研组一行在岭南大学文学院与文学院何翠芬、唐启翔两位老师合影

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参观岭南大学图书馆创新实验室

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调研组一行在岭南大学校门口留影

香港浸会大学

5月25日下午,调研小组来到香港浸会大学进行交流访问。作为全港唯一的电影学院,浸会大学电影学院拥有国际一流的教学环境与影视器材设备。在浸大电影学院陈毅民、高冠玉两位老师带领下,调研小组参观了电影电视摄影棚、数字剪接室、混音录音棚、器材间等。下午3点,双方展开座谈会。浸会大学内地发展办公室处长李进秋、新闻系主任李文、电影学院副总监陈学人、新闻系专业应用教授陈景祥、电影学院高级讲师陈毅民、客席讲师/导演高冠玉等主要负责人出席了座谈会。

李进秋对调研小组的来访表示热烈欢迎,李文介绍了浸会大学的专业概况与战略发展重点,特别提到了跨学科本科课程改革、艺术与科技相结合的研究亮点以及新建实验室设施。陈学人结合电影学院的发展分享了在科艺结合、业界深度融合、引入新媒体技术与强调回归创意本质等方面的经验,以及对培养适应新时代需求的影视创意人才的看法。双方就跨学科人才培养等多个问题展开热烈交流。

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调研小组在浸会大学电影学院留影

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调研小组参观浸会大学电影学院摄影棚

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调研小组成员参观浸会大学电影学院全景声混音棚

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调研小组成员参观浸会大学电影学院剪接室

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浸会大学内地发展办公室处长李进秋(左三)、新闻系主任李文(左二)、电影学院副总监陈学人(右三)、新闻系专业应用教授陈景祥(左一)、电影学院高级讲师陈毅民(右二)、客席讲师/导演高冠玉(右一)

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调研小组与浸会大学团队交流座谈

调研小组一致表示:此次深港行受益匪浅,既学习了兄弟院校的宝贵经验,又将考察的视野拓展至业界,对于今后的课程改革、学生实践、校企合作等人才培养的方方面面,都将带来全新的思考与实践。